讀書的過程是比較漫長(zhǎng)，可最后的結(jié)果總是好的吧。現(xiàn)在有很多學(xué)生選擇讀職業(yè)學(xué)校，其實(shí)無論讀什么學(xué)校，大家最關(guān)心的還是讀什么專業(yè)，選對(duì)了專業(yè)，以后畢業(yè)了就業(yè)也容易，就業(yè)范圍也廣。接下來邦博爾小編就來和大家介紹一下澄城幼師職業(yè)教育中心及其專業(yè)，僅供大家參考。
澄城幼師職業(yè)教育中心專業(yè)名單：藝術(shù)教育
澄城幼師職業(yè)教育中心藝術(shù)教育專業(yè)介紹
概念解析：藝術(shù)作為人類文化的沉淀和人類想象力和創(chuàng)造力的結(jié)晶，具有極高的人文價(jià)值，藝術(shù)教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展;藝術(shù)教育還能夠完善學(xué)生的人格，健全學(xué)生的自我意識(shí)。在當(dāng)代社會(huì)中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講，“藝術(shù)教育”可理解為對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才所進(jìn)行的各種理論和實(shí)踐教育，如各種專業(yè)藝術(shù)院校正是如此，戲劇學(xué)院培養(yǎng)出編劇、導(dǎo)演和演員，音樂學(xué)院培養(yǎng)出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講，“藝術(shù)教育”是美育的核心，它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專業(yè)藝術(shù)工作者。
培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理論與技能，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論。
核心能力：1.掌握音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理論與技能;2.系統(tǒng)地掌握人文社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論。
就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級(jí)文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。
澄城幼師職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
學(xué)校目前占地112畝，建筑面積2.5萬(wàn)平方米，校內(nèi)建有現(xiàn)代化、高規(guī)格的語(yǔ)音室、電教室、多媒體教室、校園三網(wǎng)和電子裝配、電工電拖、網(wǎng)絡(luò)布線、家電綜合、機(jī)械電子、制泠加工等實(shí)訓(xùn)車間，現(xiàn)設(shè)綜合類高中班、體音美特長(zhǎng)班及專業(yè)類數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、機(jī)械加工、農(nóng)機(jī)使用與維修、農(nóng)村電氣化等十余個(gè)精品專業(yè)，有在冊(cè)學(xué)生2300余名、教職員工186人，其中中高級(jí)職稱、本科以上學(xué)歷教師占80%以上。
即送學(xué)生進(jìn)500強(qiáng)及關(guān)聯(lián)企業(yè)，進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)，進(jìn)有三金的正規(guī)企業(yè)，不進(jìn)在社會(huì)上有負(fù)面影響的企業(yè)、不進(jìn)無三金企業(yè)、不進(jìn)技術(shù)含量低的企業(yè)、不進(jìn)以體力勞動(dòng)為主的企業(yè)、不進(jìn)有毒有害的企業(yè)，在學(xué)校沒有考察就業(yè)企業(yè)、沒有落實(shí)跟蹤服務(wù)管理的情況下不送學(xué)生就業(yè)，從而保證了學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。
總結(jié)
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