河南特殊教育學(xué)校有哪些?河南特殊教育學(xué)校有：鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校等特殊教育學(xué)校。

一、河南特殊教育學(xué)校名單一覽表

1、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校概況

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校(原鄭州幼兒師范學(xué)校)創(chuàng)建于1954年，是新中國成立后河南省第一所、全國第一批獨立設(shè)置的七所幼兒師范學(xué)校之一，是第一批通過省教育廳辦學(xué)水平綜合評估且達到優(yōu)秀等級的師范學(xué)校之一，是中國和聯(lián)合國兒童基金會第三周期合作加強幼兒師資培訓(xùn)項目學(xué)校，是河南省幼兒教師培養(yǎng)、培訓(xùn)中心和學(xué)前教育科研、信息資料中心，是河南幼教研究會秘書處所在地，并注冊建立了“河南學(xué)前教育網(wǎng)”，主辦有《河南幼教》雜志。2012年4月學(xué)校正式獲批在鄭州幼兒師范學(xué)校的基礎(chǔ)上興建鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校。

鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校建校60年來，先后為社會培養(yǎng)各類幼兒教師近20000名。承擔(dān)國家及省市幼兒園園長和在職幼兒教師的培訓(xùn)項目，先后共培訓(xùn)各級各類在職幼兒教師10萬人次。鄭州市90%以上的幼兒教師、95%以上的園長都是鄭州幼師的畢業(yè)生。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生3000余人，開設(shè)學(xué)前教育、音樂教育等專業(yè)。專注職業(yè)教育，致力高薪就業(yè)”的辦學(xué)理念，突破傳統(tǒng)“填鴨式”教育模式，以全新的技能教育+學(xué)歷教育+素質(zhì)教育模式，以市場需求為導(dǎo)向，以實現(xiàn)高薪就業(yè)為辦學(xué)目標(biāo)，緊盯市場需求和變化，加大投入，加強師資力量，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，全面實施軍事化管理模式，實現(xiàn)全方位打造希望教育為“中國職業(yè)教育第一品牌”的近期目標(biāo)。

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)條件

鄭州幼師位于河南省省會---鄭州市中心。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅。擁有設(shè)備先進的多媒體教室、數(shù)碼鋼琴室以及語音等實驗室。全校所有教室都配有冷暖空調(diào)和大屏幕多媒體教學(xué)設(shè)備?，F(xiàn)有鋼琴320余臺，手風(fēng)琴260余部，計算機900多臺。學(xué)校圖書館紙質(zhì)圖書36萬冊，中外紙質(zhì)期刊700種。實現(xiàn)了辦學(xué)條件的現(xiàn)代化、管理手段的規(guī)范化。

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校教師隊伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工219人，專任教師176人，其中，高級講師60人;具有碩士及以上學(xué)位77人(博士1人);特級教師3人，國家級優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師10人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人。同時聘請了北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)馮曉霞教授、劉焱教授、華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)朱家雄教授、南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)虞永平教授為客座教授。

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)校榮譽

2004年以來，學(xué)校先后有66名教師獲得全省幼師學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎;2009-2011年，在河南省幼兒師范學(xué)校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽上，學(xué)校連續(xù)三屆所有參賽學(xué)生均奪得大賽一等獎，同時獲得團體總分第一名及優(yōu)秀組織獎。2009—2011年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率分別為98%、98.7%、98%;2006、2008年，在兩年一次的河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位評比中，學(xué)校連續(xù)兩屆被評為“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。學(xué)校先后獲得“全國師范教育先進單位”、“全國教育系統(tǒng)巾幗建功先進單位”、“全國語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“河南省文明單位”、“河南省文明標(biāo)兵學(xué)校”、“河南省教育工作先進單位”、“河南省學(xué)校管理先進單位”等榮譽，并連續(xù)十三年被評為“鄭州市教育系統(tǒng)目標(biāo)管理先進單位”，連續(xù)多年被評為“鄭州市教育工作先進單位”。