長春教育技術(shù)學學校有哪些?長春教育技術(shù)學學校有：東北師范大學、吉林工程技術(shù)師范學院、吉林外國語師范大學等教育技術(shù)學學校。

一、長春教育技術(shù)學學校名單一覽表

1、東北師范大學

東北師范大學簡介

東北師范大學(Northeast Normal University)，中華人民共和國教育部直屬高校，坐落在吉林省長春市。建校于1946年，原名東北大學，是中國共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學。1950年根據(jù)國家教育事業(yè)發(fā)展的需要，易名東北師范大學。

東北師范大學是首批國家“211工程”重點建設(shè)大學，國家“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”高校之一[1] ;教育部批準設(shè)置研究生院的56所高校之一;“111計劃”即高等學校學科創(chuàng)新引智計劃高校之一;教育部“援疆學科建設(shè)計劃”40所重點高校之一;教育部直屬的六所綜合性師范大學之一;國家?guī)煼渡赓M教育和卓越教師培養(yǎng)計劃試點高校;首批國家“雙一流”世界一流學科建設(shè)高校。

截至2015年5月，學校有本部和凈月兩個校區(qū)，23個教學單位，78個本科專業(yè)，34個碩士學位授權(quán)一級學科，22個博士學位授權(quán)一級學科，16個博士后科研流動站，學科點覆蓋了除軍事學和醫(yī)學以外的11個學科門類，形成了綜合性學科格局，是全國重要的師資人才培養(yǎng)基地。學校有各類全日制在校學生25218人，其中，本科生14719人，博士、碩士研究生9864人，全日制長期在校留學生1022人。

東北師范大學科研建設(shè)

2006年至2013年底，學校共承擔省部級以上科研項目3257項，科研經(jīng)費總額8.23億元。其中人文社科領(lǐng)域承擔馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項目、國家社科基金重大項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目、教育部人文社會科學研究重點研究基地重大項目、新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、國家清史纂修工程項目及部委重大委托項目92項，自然科學領(lǐng)域承擔國家“863”和“973”計劃項目、教育部和科技部重大項目117項。2006年以來，CSSCI論文5000余篇，SCI論文數(shù)3900余篇，2013年11月《基本科學指標》數(shù)據(jù)庫顯示，該校ESI論文被引總次數(shù)在全國高校中排名第33位。2001年以來，人文社科獲省部級以上獎勵799項，其中全國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎32項，全國教育科學優(yōu)秀成果獎12項;自然科學獲省部級以上獎勵共86項，其中國家級獎勵4項。

東北師范大學師資力量

截至2015年5月，東北師范大學擁有一批國內(nèi)外著名的專家學者。在全校1489名專任教師中有教授451人，副教授522人，現(xiàn)有本校在崗博士生導師350人。有享譽海內(nèi)外的第三世界科學院院士和歷屆國務(wù)院學位委員會學科評議組成員17人，“千人計劃”2人，長江學者特聘教授7人，長江學者講座教授4人，國家杰出青年基金獲得者4人，國家級有突出貢獻中青年專家3人，中國科學院“百人計劃”入選者3人，教育部跨世紀(新世紀)優(yōu)秀人才計劃入選者69人，國家級教學名師4人。

東北師范大學合作交流

截至2015年5月，學校與美國、加拿大、日本、英國、韓國、澳大利亞、俄羅斯等30多個國家和地區(qū)的234所大學和科研機構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，開展了一系列重要的交流合作項目。2000年以來學校聘請了長期外籍專家學者702人來校授課，先后聘請了以諾貝爾獎獲得者楊振寧教授為代表的321名外籍專家學者為名譽教授、客座教授。近五年派遣教師出國訪學、進修，開展國際學術(shù)交流達900多人次。

為培養(yǎng)國際化人才，學校每年向國(境)外輸送留學生200余人，招收80余個國家和地區(qū)的國(境)外學生來校學習深造。學校分別在韓國東亞大學、西班牙巴倫西亞大學、美國阿拉斯加大學安克雷奇分校、加拿大圣力嘉學院建立了孔子學院，在蒙古國立教育大學建立了孔子課堂。

2、吉林工程技術(shù)師范學院

吉林工程技術(shù)師范學院簡介

吉林工程技術(shù)師范學院位于吉林省長春市，是中國第一所專門為職業(yè)中專和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校，被教育部確定為全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設(shè)職教師資基地。

學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院;2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術(shù)師范學院;2015年8月，吉林省國際商務(wù)學校整體并入。

截至2014年12月，學校共有在校學生13239人，其中全日制本專科生9604人，成人本?？粕?635人;教職工842人，專任教師531人;學校占地面積26.6萬平方米，總建筑面積19.9萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值9775萬元。截至2016年3月，學校設(shè)有13個二級學院，43個本科專業(yè)。 2017年6月，學院新校區(qū)工程正式奠基開工。新校區(qū)位于德惠市米沙子鎮(zhèn)，總投資13.7億元。

吉林工程技術(shù)師范學院師資力量

截至2014年12月，學校共有教職工842人，專任教師531人，其中正高級職稱60人，副高級職稱229人，獲碩士以上學位504人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共30人;吉林省優(yōu)秀教師1人，吉林省教學名師2人，吉林省高等學校教學名師1人，吉林省優(yōu)秀教學團隊6個，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、吉林省高級專家1人、吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才2人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人、“長白山”學者1人，“長白山”技能名師3人。

吉林工程技術(shù)師范學院教學建設(shè)

截至2014年12月，學校建有教師教育國家級精品資源共享課4門、省級精品課程12門、省級優(yōu)秀課程54門;校外實踐教學基地100余個，被人社部確定為國家職業(yè)技能鑒定試點校，被國家語委確定為國家級語言文字規(guī)范化示范校;國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，國家級特色專業(yè)2個，吉林省高等學校本科品牌專業(yè)建設(shè)點1個，省級特色專業(yè)8個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級實驗教學示范中心4個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1個。

2014年，“創(chuàng)立教育研究與教學改革聯(lián)動機制 整體推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項目獲國家級教學成果獎獲獎一等獎，“中等職業(yè)學校專業(yè)教師“校-企-校”協(xié)同培訓模式的創(chuàng)新與實踐”項目獲國家級教學成果獎二等獎;[28] “‘校-企-校’聯(lián)盟——職教師資培養(yǎng)培訓模式創(chuàng)新與實踐”等7項教學成果獲吉教學成果獲吉林省高等教育教學成果獎，其中一等獎2項，二等獎4項，三等獎1項。獲吉林省首屆職業(yè)教育與成人教育教學成果獎7項，其中特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項。

2014年開展職業(yè)技能鑒定工種17個，其中通用工種9個(包括車工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修電工、電焊工、食品檢驗工、服裝設(shè)計定制工、茶藝師);新職業(yè)7個(包括企業(yè)人力資源師、營銷師、公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、秘書、網(wǎng)絡(luò)編輯師、電子商務(wù)師);高新技術(shù)1個(PS圖形圖像處理)。

吉林工程技術(shù)師范學院國際交流

截至2014年12月，學校先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、德國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、中國臺灣等多個國家和地區(qū)的高校進行校際交流，邀請中國國外專家學者來校講學，并選派部分師生赴中國國外留學、進修，參加各種學術(shù)活動。先后與韓國世翰大學、日本城西大學、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學、美國費舍爾學院、臺灣國立勤益科技大學等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議，嘗試開展合作辦學、師生互派、職員互訪等交流項目。

與日本大阪YMCA國際專科學校的酒店管理專業(yè)?？坪献鬓k學項目于2009年正式招生;2014年與韓國世翰大學合作舉辦動畫專業(yè)本科合作辦學項目。