合肥公辦學前教育學校有哪些?合肥公辦學前教育學校有：安徽省肥西師范學校、合肥幼兒師范高等?？茖W校等學前教育學校。

一、合肥公辦學前教育學校名單一覽表

1、安徽省肥西師范學校

學校簡介

肥西師范學校創(chuàng)辦于1951年。學校位于 合肥市南郊，現(xiàn)有校園面積204畝，規(guī)劃近期新征土地300畝，建筑面積近4萬平方米。現(xiàn)有教職工110人，其中 特級教師2人，高級講師20人，講師31人，碩士學位4人，研究生課程班結(jié)業(yè)18人。開設(shè)普師、特師、民族教育、外語教育、信息技術(shù)教育、藝師、幼師等專業(yè)。所有專業(yè)均為 五年制高職，在校生1200人。

學校擁有先進的現(xiàn)代化教學設(shè)施和生活設(shè)施。建有校園網(wǎng)、計算機教室、多媒體教室、多媒體語音教室、微格教室及理、化、生、特教實驗室，史地教室、書畫教室、舞蹈練功房、鋼琴房和學生餐廳、公寓、浴室。校園內(nèi)樹木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，校風嚴正，學風濃郁，是求學治學的理想之所。

肥西師范學校是安徽省陶行知教育思想實踐基地，辦學目標明確，特色鮮明，成果卓著。學生參加各類競賽成績優(yōu)異，連續(xù)五屆獲“全國青少年發(fā)明創(chuàng)造與科學小論文大賽”金獎，其中第七、第十屆還同時獲得"茅以升科技教育基金會獎"和"長江小小科學家獎"。肥西師范是中共安徽省委、安徽省人民政府命名的"文明單位"、"文明單位標兵"，省重點師范、優(yōu)秀師范，合肥市甲級管理學校。

招生對象：初中起點應(yīng)歷屆畢業(yè)生

報名條件：參加當年中考，成績達到當?shù)卣修k規(guī)定的五年制師范類錄取控制線，體檢合格，可報考五年制各專業(yè);符合普通中專報名條件者，可報考三年制幼師。

志愿填報：我校招生計劃經(jīng)安徽省教育廳、安徽省發(fā)展和改革委員會批準，屬計劃招生。考生須到當?shù)乜h教育局招生辦填報我校志愿，才能錄取(學校代碼、專業(yè)代碼可到當?shù)卣猩k查詢)。我校原則上只錄取第一志愿考生。

面試、加試：

凡填報我校志愿的考生，原則上應(yīng)進行面試;報考音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)的考生需進行專業(yè)加試。面試、加試的時間、地點另行通知。參加其他師范類學校面試、加試合格也可填報我校志愿。因特殊情況錯過面試，錄取時以體檢表為參考。

培養(yǎng)目標：

使學生達到大學專科文化層次，具有良好社會公德和職業(yè)道德，具備較強職業(yè)技能，成為合格的小學教育教學和科研工作者或社會急需的專門人才。

畢業(yè)與就業(yè)：

五年制學生學習期滿，成績合格，由安徽教育學院發(fā)給普通高等學校師范類?？飘厴I(yè)證書，同時獲得教師資格證書。三年制學生發(fā)給中師畢業(yè)證書。

畢業(yè)生持省教育廳和省發(fā)改委聯(lián)合開具的“就業(yè)報到證”到各市縣參加教師招聘，也可跨地區(qū)競聘或由學校就業(yè)指導(dǎo)部門推薦工作。我校與省內(nèi)外多家正規(guī)就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)建立長期合作關(guān)系，確保合格畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。

深造途徑：

學生畢業(yè)可直接參加國家組織的專升本考試升入本科院校深造，也可以直接報考本科自學考試。三年制學生可對口報考?？圃盒Ｉ钤?。

收費與獎助措施：

收費標準嚴格按照省教育廳、省財政廳有關(guān)文件執(zhí)行。學校設(shè)有獎學金，獲獎面達70%，并有勤工儉學和特困生減免等項措施幫助貧困學生順利完成學業(yè)。

歡迎報考肥西師范各專業(yè)!詳情請登錄肥西師范網(wǎng)站查詢，網(wǎng)址：www.fxshf.com

?！≈罚悍饰骺h上派鎮(zhèn)包公大道381號　郵　編：231200

招生咨詢電話：(0551)8898867 8898997 8898991　傳　真：(0551)8898440

2、合肥幼兒師范高等?？茖W校

合肥幼兒師范高等?？茖W校簡介

合肥幼兒師范高等?？茖W校始建于1980年11月15日，是合肥市市屬高等?？圃盒＃吧頌楹戏视變簬煼秾W校，1992年獲省教育廳批準成為“安徽省幼兒師資培訓中心”，2011年4月7日獲教育部批準升格，成為安徽省第一所獨立設(shè)置的幼兒師專，承擔了全省學前教育教師培養(yǎng)、師資培訓以及教育科研等任務(wù)。為打造一流幼兒園而奮斗。

學校位于合肥市磨店高教基地，占地400多畝，已建成建筑面積14萬平方米。教科研儀器設(shè)備總值約4400萬元，紙質(zhì)圖書近40萬冊?，F(xiàn)有教職工240多人，其中：具備碩士學位的教師占專任教師總數(shù)50%以上，副高以上職稱占30%，安徽省模范教師、省市優(yōu)秀教師、高校“教學名師”、“教壇新秀”、合肥市優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學科帶頭人、骨干教師50余人，省級教學團隊、名師工作室3個?，F(xiàn)有在校生4500多人，學校分初中起點五年制專科、高中起點三年制?？啤?/p>

合肥幼兒師范高等?？茖W校硬件設(shè)施

學校占地面積527畝(合肥職教城)，校舍建筑面積105105.94平方米，教學儀器設(shè)備總價值1816.5萬元。

校園潔凈、幽美，教學樓、藝術(shù)樓、綜合實驗樓、運動場齊備。理科教學、藝術(shù)教學、體育教學設(shè)施充足。

學校有鋼琴393臺，電子鋼琴170臺，圖書15余萬冊，電子圖書20余萬冊。學生活動中心;校醫(yī)室;學生心理輔導(dǎo)室;多功能活動廳;電子閱覽室。校園里組建了文學社、街舞協(xié)會、貽拳道協(xié)會等20多個學生社團，利用課余、節(jié)假日開展豐富多彩的文娛體育活動。設(shè)有標準足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓練室、琴房，為學生的學習實踐提供良好的教學平臺。該校是首批安徽省電教一類達標學校和現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。

合肥幼兒師范高等專科學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工198人，有50個教學班，在校學生2531人。紙質(zhì)圖書15萬余冊，教學儀器設(shè)備總值1800余萬元。

學校有一支優(yōu)秀的師資隊伍，其中，專任教師142人(本科及以上學歷138人)，具有高級職稱52人，具有碩士學位教師29人。有全國優(yōu)秀教師1人，享受政府津貼的教師1人，有曾憲梓教育獎獲得者1人，有全國師范院校兒童文學研究會的秘書長、省陳鶴琴教育思想研究會的副理事長、省兒童文藝家協(xié)會幼兒文學委員會的理事長，有全國音樂家協(xié)會會員2人，全國舞蹈家協(xié)會會員2人，合肥市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人，還有多名省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

學?，F(xiàn)有學前專業(yè)教師21人，音樂專業(yè)教師28人，在安徽省師范學校中是學前教育和音樂教育專業(yè)教師人數(shù)最多的。學校還在有關(guān)高校聘請了兼職教授10人;經(jīng)常邀請相關(guān)高校著名專家來校講學，指導(dǎo)教師提高專業(yè)水平。

現(xiàn)開設(shè)有五年制?？茖W前教育、音樂教育、美術(shù)教育、英語教育、舞蹈教育;三年制?？茖W前教育、音樂教育、美術(shù)教育、英語教育，共5個專業(yè)。

合肥幼兒師范高等專科學校辦學理念

學校秉承“一切為兒童”的校訓，堅持“以嚴格常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以推進教學改革為動力，以培養(yǎng)學生能力為重點，以提高綜合素質(zhì)為目標”的辦學思路。不斷加強教師隊伍建設(shè)，實施“名師工程”和青年教師“成才工程”，重視教科研工作。

按照人員精干、機構(gòu)精簡、職能明確、管理有效的原則，人事管理做到定崗、定編、定員;實行全員聘任制，做到教師職稱評聘分離、職稱和待遇分離;破除分配上的平均主義，多勞多得、優(yōu)勞多得、責重多得。不斷加強干部隊伍建設(shè)，堅持公開選拔、合理使用、定向培訓、年度考核、及時戒勉、檢查監(jiān)督，執(zhí)行干部任期制、目標責任制、重要崗位定期交流等制度，提高中層干部的管理水平和政策水平，適應(yīng)學校教育教學管理的需要。

不斷提高管理能力和水平，制定了完善的教學管理、學生管理、行政后勤管理、財務(wù)管理等制度，堅持依法治校;建立了以教師為主體的教職工代表大會制度，參與民主管理監(jiān)督，維護教職工的合法權(quán)益。

強化學生能力培養(yǎng)，使學生學有所長。采取“綜合+特長”的培養(yǎng)模式，經(jīng)過五年的系統(tǒng)培養(yǎng)，每一位畢業(yè)生都具有音樂、舞蹈、美術(shù)、英語、計算機、寫作、演講等一到兩門特長，能以較強的能力走上工作崗位。學校還積極開展學生研究性學習活動，使每位學生都能發(fā)揮興趣特長。

畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會的高度認可，畢業(yè)生數(shù)與需求數(shù)之比一直在1:6以上。在普通高中擴招的情況下，學校新生入學平均分還在不斷提高，已達普高錄取分數(shù)線，新生報到率超過98%，兩項指標均居全省同類學校前列，招生就業(yè)工作呈現(xiàn)“進口旺，出口暢”的局面。學校的培養(yǎng)目標是為社會培養(yǎng)合格的幼兒教師。

建校30年來，共培養(yǎng)了10000余名合格的幼兒教師，培訓了9000多名在職幼兒教師。