下面是邯鄲工程高級技工幼兒師范學(xué)校招生專業(yè)介紹，學(xué)校的專業(yè)介紹包括對其各個專業(yè)，以后的培養(yǎng)方向、就業(yè)方向、學(xué)制等等方面介紹，同學(xué)們要認真了解。人與人之間的能力并沒有很大區(qū)別，真正區(qū)分開人的是他的眼界以及努力程度。同學(xué)們應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)信念，踏踏實實地進步。
邯鄲工程高級技工幼兒師范學(xué)校專業(yè)名單：幼兒教育
邯鄲工程高級技工幼兒師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
發(fā)展前景：各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構(gòu)，充實管理力量。
邯鄲工程高級技工幼兒師范學(xué)校實訓(xùn)完善
學(xué)校目前擁有電工電子與電力拖動實驗室、PLC實驗室、電子實訓(xùn)室、電工實驗室、電工實訓(xùn)室、計算機與網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等一批設(shè)備先進的教學(xué)實驗室，同時擁有電工、機加、數(shù)控、電焊、鉗工等實習(xí)車間，為確保技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供了強有力物質(zhì)支撐。學(xué)校設(shè)有機電、電子、機加、計算機、電焊、烹飪、土建、礦建八大類四十余個專業(yè)工種。自1978開始開設(shè)機電、機修、電修等專業(yè)，1994年增開了機電一體化、電工電子、計算機等專業(yè)，1999年增開了機加、數(shù)控、電焊等專業(yè)。學(xué)校建有“國家職業(yè)技能鑒定所”，可鑒定電工電子、家用電器、鉗工、車工、數(shù)控技術(shù)、計算機應(yīng)用、烹飪等。涵蓋初級工、中級工、高級工等10多個工種。為復(fù)合型人才培養(yǎng)提供了平臺。 學(xué)校還面向企業(yè)和社會進行種類崗位培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)近4000余人。
總結(jié)
針對同學(xué)們選擇專業(yè)問題，很多同學(xué)比較迷茫，擔心專業(yè)不好，畢業(yè)后不能找到好的就業(yè)單位。每個專業(yè)都有專業(yè)的優(yōu)勢，同學(xué)們只要好好學(xué)習(xí)了，畢業(yè)后肯定可以通過自己的專業(yè)獲得單位的肯定。職業(yè)教育發(fā)展趨勢比較好，成績突出的同學(xué)推薦單位也會更好，所以同學(xué)們不管在學(xué)校還是企業(yè)都需要用自己的行動證明。
