邢臺排名前八的公辦學(xué)前教育學(xué)校有：南和幼兒師范職教中心、南宮幼兒師范職教中心、邢臺師范學(xué)院、邢臺技師幼師學(xué)院、沙河幼兒師范綜合職教中心、隆堯幼兒師范職教中心、內(nèi)丘幼兒師范職教中心、廣宗幼師職教中心。
一、邢臺排名前八的公辦學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表
| 序號 | 學(xué)前教育學(xué)校名稱 | 學(xué)前教育學(xué)校性質(zhì) |
| 1 | 南和幼兒師范職教中心 | 公辦院校 |
| 2 | 南宮幼兒師范職教中心 | 公辦院校 |
| 3 | 邢臺師范學(xué)院 | 公辦院校 |
| 4 | 邢臺技師幼師學(xué)院 | 公辦院校 |
| 5 | 沙河幼兒師范綜合職教中心 | 公辦院校 |
| 6 | 隆堯幼兒師范職教中心 | 公辦院校 |
| 7 | 內(nèi)丘幼兒師范職教中心 | 公辦院校 |
| 8 | 廣宗幼師職教中心 | 公辦院校 |
注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的邢臺排名前八的公辦學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
1、邢臺師范學(xué)院
邢臺師范學(xué)院簡介
邢臺學(xué)院下設(shè)師范院系(簡稱“邢臺師范學(xué)院”)前身直隸第四初級師范學(xué)堂，始建于1910年(宣統(tǒng)二年)，是當(dāng)時直隸省最早成立的四所師范之一。
邢臺師范學(xué)院歷史沿革
1912年民國建立后，改稱直隸第四初級師范學(xué)校，曾用名河北省第四師范學(xué)校、邢臺師范學(xué)校等。1984年升格為邢臺師范?？茖W(xué)校;1996年3月，與原邢臺教育學(xué)院、邢臺經(jīng)濟管理干部學(xué)校三校合并，成立邢臺師范高等專科學(xué)校;2002年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。目前是河北省唯一一所一脈單傳、在原校址上不斷建設(shè)延續(xù)傳承發(fā)展而來的高校。
邢臺師范學(xué)院辦學(xué)規(guī)模
目前，學(xué)校總占地面積943.16畝(另有發(fā)展預(yù)留用地758畝)，建筑面積33.88萬平方米，普通本、?？圃谛Ｉ?.7萬余名。學(xué)校圖書館藏書98.4萬冊，儀器設(shè)備總值9385萬元，電子圖書220余萬種。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1243人，教師916人，其中教授、副教授360人，博士、碩士543人。
學(xué)校設(shè)有18個二級學(xué)院(系部)，76個本?？茖I(yè)，涵蓋文、理、工、經(jīng)、法、管、史、教育、藝術(shù)9個學(xué)科。學(xué)校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)被評定為國家級特色專業(yè)建設(shè)點、省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新高地和省級專業(yè)綜合改革試點項目，美術(shù)學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、會計學(xué)被批準(zhǔn)為省級重點發(fā)展學(xué)科。2、廣宗幼師職教中心
廣宗縣職教中心創(chuàng)辦于1983年，其前身是廣宗縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)，1995年遷入現(xiàn)址，是河北省重點中等職業(yè)學(xué)校、邢臺市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”培訓(xùn)基地、廣宗縣農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。學(xué)?，F(xiàn)有教職工77人，其中具有本科學(xué)歷的69人，中學(xué)高級教師18人、中級教師38人，國家級、省級專業(yè)骨干教師5人，省、市級模范教師4人，名師、教壇新秀3人。學(xué)校開設(shè)計算機及應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、學(xué)前教育、服裝制作、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)和畜禽生產(chǎn)與疾病防治等適合我縣經(jīng)濟發(fā)展需要的熱門專業(yè)，建校以來共為社會培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才36157人。
廣宗幼師職教中心硬件設(shè)施
學(xué)校占地120畝，建筑面積12600平方米，總投資1550萬元，建有教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、禮堂、男、女宿舍樓，裝配電子備課室、微機室、語音室、多媒體室、琴室、美術(shù)室、舞蹈室、農(nóng)林、建筑等專業(yè)教室。組建清華大學(xué)扶貧遠程教學(xué)站，我校師生足不出戶，就能共享清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
廣宗幼師職教中心發(fā)展思路
大力實施“四三二一”工程。即四種觀念：組織觀念、團結(jié)觀念、時間觀念、創(chuàng)新觀念，三種教育：安全教育、德育教育、養(yǎng)成教育，二個深入：深入到農(nóng)村、深入到學(xué)生中，一個中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
