四川排名前十的小學教育學校有:南充職業(yè)技術師范學院、四川師范大學成龍校區(qū)、四川師范大學東校區(qū)、四川師范大學獅子山校區(qū)、阿壩師范學院、瀘州職業(yè)技術師范學院、川南幼兒師范高等???a href="http://www.pixymanagement.com/school/" target="_blank">學校、廣安職業(yè)技術師范學院、川北幼兒師范高等??茖W校、眉山職業(yè)技術師范學院。
一、四川排名前十的小學教育學校名單一覽表
序號 | 小學教育學校名稱 | 小學教育學校地址 |
1 | 南充職業(yè)技術師范學院 | 南充市高坪區(qū)小龍宏發(fā)路94號 |
2 | 四川師范大學成龍校區(qū) | 成都市龍泉驛區(qū)成龍大道二段1819號 |
3 | 四川師范大學東校區(qū) | 成都市龍泉驛區(qū)洪河中路351號 |
4 | 四川師范大學獅子山校區(qū) | 四川省成都市錦江區(qū)靜安路5號 |
5 | 阿壩師范學院 | 四川省汶川縣水磨鎮(zhèn) |
6 | 瀘州職業(yè)技術師范學院 | 四川省瀘州市龍馬潭區(qū)長橋路2號 |
7 | 川南幼兒師范高等??茖W校 | 四川省隆昌市古湖街道人民中路六段368號 |
8 | 廣安職業(yè)技術師范學院 | 四川省廣安市廣安區(qū)濱江東路98號 |
9 | 川北幼兒師范高等專科學校 | 四川省廣元市利州區(qū)學府路218號 |
10 | 眉山職業(yè)技術師范學院 | 眉山市眉州大道岷東段5號 |
注:以上排名不分先后,邦博爾小編整理的四川排名前十的小學教育學校名單一覽表數(shù)據(jù)內容來源于網(wǎng)絡,僅供參考。
1、南充職業(yè)技術師范學院
南充職業(yè)技術學院下設師范院系(簡稱“南充職業(yè)技術師范學院”)是經(jīng)四川省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等學校,坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。
南充是共和國開國元帥朱德和首任國家副主席張瀾的故里,是四川省第二人口大市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、全國清潔能源示范城市、高等教育強市之一,是三國文化和春節(jié)文化的發(fā)祥地,三國文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化在這里交融生輝,川北大木偶、川北燈戲、川北剪紙、川北皮影飲譽中外。
南充職業(yè)技術師范學院專業(yè)門類
學院現(xiàn)設有機電工程系、財經(jīng)系、農業(yè)科學技術系、教師教育系、土木與建筑工程系、電子信息工程系、外語系、藝術系、汽車工程與交通運輸系、油氣工程系、印刷包裝系11個教學系49個普通??茖I(yè),其中學前教育、建筑工程技術為教育部和財政部支持的重點建設專業(yè), 會計為省級重點專業(yè),畜牧獸醫(yī)、學前教育、汽車檢測與維修技術、工程造價為省級示范性專業(yè),畜牧獸醫(yī)、學前教育、英語教育、建筑工程技術、汽車檢測與維修技術、會計電算化、印刷技術、通信技術為學院八大重點專業(yè)。
南充職業(yè)技術師范學院師資力量
學院現(xiàn)有在崗教職員工(在編)645人,校內專任教師560人,其中教授18人,副教授103人,講師203人,“雙師素質”教師267人。另有外聘教師140人,其中外籍教師1人。教師中有享受國務院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家、四川省勞動模范,四川省、市學術和技術帶頭人后備人選、獲省(部)級表彰的優(yōu)秀教師、省市“三•八”紅旗手、市“十大杰出青年”、市師德標兵、市科技顧問團成員。
2、阿壩師范學院
阿壩師范學院簡介
學校于1978年經(jīng)國務院批準成立阿壩師范專科學校,2015年4月28日經(jīng)教育部批準,升格為阿壩師范學院,屬四川省省屬普通本科院校。建校39年來,學校發(fā)揚“生命不息 奮斗不止”的阿師精神,秉承“德才兼?zhèn)?智慧永恒”的校訓,堅持“重內涵強質量 創(chuàng)特色 鑄精品”的辦學理念和“質量立校 人才強校 特色興校創(chuàng)新固校”的發(fā)展理念,突出“多元文化交融,民族藝術互通”的民族文化藝術教育特色,構建了教師教育和應用技術教育交融滲透的應用型人才培養(yǎng)體系,為建成特色鮮明、合格的應用型本科學院奠定了雄厚基礎。
學校座落于被聯(lián)合國評為“災后重建最佳范例”的長壽之鄉(xiāng)、國家AAAAA級旅游風景區(qū)汶川縣水磨鎮(zhèn),距成都市區(qū)60余公里,東距世界文化遺產都江堰、世界自然遺產青城山20余公里,西距臥龍國家級自然保護區(qū)20余公里,緊鄰三江生態(tài)旅游區(qū),擁有得天獨厚的地理位置和區(qū)位優(yōu)勢。學校校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,是四川省園林式校園,是莘莘學子求學深造的理想場所?!?/p>
阿壩師范學院榮譽
學校先后獲得中共中央、國務院和中央軍委表彰的“全國抗震救災英雄集體”;人力資源和社會保障部、國家發(fā)改委、解放軍總政治部表彰的“汶川地震災后恢復重建先進集體”。學校是四川省民族團結先進集體和民族團結進步創(chuàng)建活動示范單位、四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、四川省應用轉型院校聯(lián)盟單位、教育部中央教科所藝術教育中心藝術教育實驗基地和副理事長單位、全國首批高校轉型與課程改革聯(lián)盟單位(首批72所)、教育部科學工作能力提升計劃(百千萬工程)首批試點院校(24所)和培育院校(首批6所)。
阿壩師范學院師資力量
學校校園占地面積1024畝,建筑面積約24.52萬平方米?,F(xiàn)開設有文、理、工、管、法、藝術、教育、歷史8個學科門類40多個本、專科專業(yè),全日制在校學生近8000人;有12個二級學院、2個研究所、12個非實體性科研機構和1個藝術團。擁有中央財政支持專業(yè)3個、省級重點建設專業(yè)2個,省級教學團隊2個,省級精品課程4門,省級教學成果獎4項?,F(xiàn)有專兼職教師500余人,其中教授50余人、副教授180余人,具有博士、碩士研究生學歷學位教師300余人。
學校館藏紙質圖書102萬冊。建有功能齊全、設施完備的計算機網(wǎng)絡服務體系,教學用計算機2000余臺,多媒體教室語音室座位7000余座,校內實驗教學示范中心2個、實驗室48個,校內實訓基地3個、實訓室72個,教學科研儀器設備總值8000余萬元。學校積極推進校地校企合作,對外開放辦學,建有教師教育實驗區(qū)6個、校外專業(yè)實習實訓基地68個,托管普通中學1所、小學1所、幼兒園1所。與美國北密西根大學、韓國崇實大學、泰國碧武里皇家大學等建立合作辦學關系。
學校高度重視科研工作。建有省級科研創(chuàng)新團隊2個、校級科研團隊7個、實體性研究機構3個、非實體性科研機構12個。近五年來,學校教師主持國家自然科學基金項目1項、國家社會科學基金項目6項(其中委托項目1項、子課題2項),教育部人文社科基金項目1項,國家語委中國語言資源保護工程專項任務項目3項,主持教育部社科規(guī)劃和四川省社科規(guī)劃、四川省應用基礎研究等各類省、廳級項目220余項,主持校級科研項目近500項;2017年學校加快對外合作步伐,在橫向課題上實現(xiàn)了零的突破;在國內外學術刊物上發(fā)表論文3000余篇,其中核心期刊近800篇,100余篇被EI、SCI、ISTP(CPCI)收錄;出版教材、專著135部,近50項成果獲國家相關部委、省級、廳州級獎勵,80項成果獲國家發(fā)明專利和實用新型專利授權。
阿壩師范學院辦學理念
學校堅持“傳承創(chuàng)新 特色 和諧”的校園文化建設理念,著力營造獨具特色的校園文化氛圍,積極搭建校園文化建設平臺,努力推動校園文化建設,取得了豐碩的成果。2011年,學校同時榮獲四川省和教育部“高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎二等獎”、2013年榮獲四川省“高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎一等獎”、2015年學校榮獲四川省“高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎二等獎”,2016年榮獲省級思想政治教育先進集體。近年來,學校學生參加省級以上專業(yè)技能競賽成績突出,共獲得國際性獎項3項、全國性獎項53項、全省性獎項78項。
學校在服務地方和民族文化傳承保護工作中成績突出。近5年來,學校教師承擔各類橫向科研課題6項;與阿壩州人民政府、州科技和知識產權局、汶川縣、黑水縣、河海大學等建立了校地校企校際合作關系,承擔了阿壩州的教育人才、管理干部和旅游從業(yè)人員的培訓工作。學校積極推廣藏羌文化,以藏羌歌舞文化為題材創(chuàng)作的民族組舞、民族歌曲作品,在國際性、全國性、全省性比賽中屢創(chuàng)佳績,受到地方政府、教育主管部門和社會的一致好評;在全國排舞運動推廣中心創(chuàng)編拍攝完成并于2014年通過國際認證的5首原創(chuàng)排舞曲目中,有3首來自我校;我校主持研究的國家民委“十五”、“十一五”全國少數(shù)民族重點古籍出版項目《羌族釋比經(jīng)典》,獲國家新聞出版總署第二屆中國出版政府獎圖書獎提名獎;我校教師創(chuàng)作的藏族祥巴版畫,凸顯了極強的民族性、地域性和現(xiàn)代性,一次性被國家美術館收藏18幅,并多次赴臺灣等地展出;我校師生創(chuàng)作的大型羌族詩畫樂舞“云朵·薩朗姐”獲得四川省首屆文化藝術節(jié)優(yōu)秀劇目獎,學生主演的羌族舞蹈“肩鈴花”走進人民大會堂公開展演。不斷涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果,奠定了學校在藏羌特色文化保護與傳承中的優(yōu)勢地位。
面向未來,在學校黨政的堅強領導下,全校師生員工緊緊圍繞“兩評估”、“兩轉型”中心工作,大力推進教育教學綜合改革,努力提高教育教學質量和人才培養(yǎng)質量,為把學校建設成為以教師教育為主,多學科協(xié)調發(fā)展,特色鮮明的、合格的應用型本科學院而砥礪奮進。