在推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展中,學(xué)校黨委提出了“以市場為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心,以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位,以質(zhì)量求生存,以就業(yè)促招生,以改革謀發(fā)展”的辦學(xué)思路;實行“靠團(tuán)結(jié)拼搏興校、靠改革開放興校、靠科技進(jìn)步興校、靠嚴(yán)格管理興校”的辦學(xué)方針;堅持職業(yè)教育要為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù),為促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)、為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的基本目標(biāo),不斷加大改革創(chuàng)新力度,提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次,全力打造一流的國家級重點(diǎn)學(xué)校、全國中等職業(yè)教育示范校。
廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校辦學(xué)條件
師資隊伍在師資隊伍建設(shè)上,學(xué)校實施“名師”、“雙師型”工程。110名專任教師均為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。高級教師38人,占專任教師總數(shù)的31%。專業(yè)教師均取得了相應(yīng)工種的專業(yè)技術(shù)等級證書,其中有7人取得了技師資格, 2名教師分別評定為市級專業(yè)學(xué)科帶頭人。48人參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn),已經(jīng)建立了一支“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教師隊伍。
廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校專業(yè)設(shè)置
在專業(yè)建設(shè)上,緊緊圍繞廊坊超大項目,及時調(diào)整專業(yè)發(fā)展布局。電子信息是廊坊市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),市委市政府下大力氣加強(qiáng)項目建設(shè),特別是富士康、華為、京東方、中興、科技谷等超大項目落戶廊坊,將把廊坊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平推向一個新的高度。為了服務(wù)好超大項目,及時對學(xué)校的發(fā)展定位進(jìn)行調(diào)整,在學(xué)校成為華為3COM網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)上,把電子信息類專業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的主體方向,并根據(jù)超大項目專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn),及時更新增設(shè)了通信技術(shù)、電子與信息技術(shù)、計算機(jī)軟件技術(shù)、計算機(jī)信息管理等專業(yè)。努力建設(shè)專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、企業(yè)用工與人才供給協(xié)調(diào)的專業(yè)發(fā)展布局。專業(yè)的調(diào)整適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢,滿足企業(yè)對人才的需求,校企合作達(dá)到雙贏。以他們用工需求作為學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方向和培養(yǎng)人才的目標(biāo)。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率始終在96%以上。
在選擇職業(yè)學(xué)校的時候,學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)相信大家都很關(guān)注,隨著職業(yè)教育的發(fā)展勢頭越來越好,選擇職業(yè)學(xué)校的同學(xué)也越來多,招生要
同學(xué)在選擇學(xué)校的時候,都希望選擇專業(yè)性強(qiáng),有合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)校,這樣畢業(yè)后就可以進(jìn)入對口就業(yè)單位,不用擔(dān)心就業(yè)問題。接下來
同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候,對于宿舍環(huán)境比較期待,很多同學(xué)之前都沒有住校經(jīng)歷,所以對于接下來三年的環(huán)境都抱有期待。接下來小編
職業(yè)學(xué)校目前開設(shè)很多適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè),如幼兒教育、航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)都是目前比較熱門的專業(yè)。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況選
職業(yè)學(xué)校的專業(yè)覆蓋面廣,初中畢業(yè)后不能進(jìn)入好的高中學(xué)校,同學(xué)們可以參考職業(yè)學(xué)校,專業(yè)多、學(xué)習(xí)壓力也沒有那么大,學(xué)習(xí)起來相
現(xiàn)在很多同學(xué)都知道中專學(xué)校和高中都屬于高中層次,中專畢業(yè)后也可以參加學(xué)校的升學(xué)考試,通過升學(xué)考試也可以讀大學(xué),和高中的升
招生計劃對于我們選擇學(xué)校的同學(xué)來講,比較關(guān)鍵,參考招生計劃來現(xiàn)在專業(yè),如果招生計劃名額比較少,相對競爭壓力就比較大,計劃
關(guān)于學(xué)校的招生簡章,相信很多同學(xué)都是通過招生簡章來了解到學(xué)校的信息。招生簡章介紹了學(xué)校的招生計劃、助學(xué)政策和學(xué)校的升學(xué)和
關(guān)于學(xué)校好不好、怎么樣的話題,是每年同學(xué)們最關(guān)注的話題之一,其實學(xué)校好與不好,不單純從幾方面考慮,綜合性因素比較多,根據(jù)
關(guān)于職業(yè)學(xué)校評論都是褒貶不一,備受爭議,其實可以看得出職業(yè)教育越來越好,不然不會學(xué)校越來越多。社會的發(fā)展需要技能型人才,
初中畢業(yè)后很多家長擔(dān)心孩子不能好好的照顧自己的生活和學(xué)習(xí),不愿意讓學(xué)生出市學(xué)校,很多家長都將孩子留在身邊。其實孩子在哪里