浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展中、高等職業(yè)教育的特殊教育高等院校，2014年4月經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式建立，是?？茖哟蔚墓k普通高等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模為1500人，由浙江省殘聯(lián)舉辦。學(xué)院設(shè)小和山、天城路兩個(gè)校區(qū)，總占地面積177畝，規(guī)劃總建筑面積86975平方米。
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是以浙江省華強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校為辦學(xué)基礎(chǔ)建立的，始建于1993年，辦學(xué)初期主要開展殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。
學(xué)院在校學(xué)生有855名，班級(jí)36個(gè);專任教師88人，其中副高以上職稱教師23人，占專任教師總數(shù)的26%;教學(xué)儀器設(shè)備總值1388萬元;已開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、康復(fù)治療技術(shù)(推拿方向)、中西面點(diǎn)烹飪、電子商務(wù)、特殊教育(兒童康復(fù)方向)特殊教育(手語翻譯方向)、老年康復(fù)治療技術(shù)8個(gè)高職專業(yè)。
目前，學(xué)院在校學(xué)生有855名，班級(jí)36個(gè);專任教師88人，其中副高以上職稱教師23人，占專任教師總數(shù)的26%;教學(xué)儀器設(shè)備總值1388萬元;已開設(shè)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、兒童康復(fù)、康復(fù)治療技術(shù)4個(gè)高職專業(yè)，工藝美術(shù)、食品烹飪、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等三個(gè)中專專業(yè);建立了22個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和21個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地;圖書館藏書9萬多冊，電子圖書3.5萬冊，各種期刊200余種。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率均超過90%，且穩(wěn)中有升，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率更是達(dá)到100%。在校就讀的殘疾學(xué)生和接受職業(yè)培訓(xùn)的殘疾人，一律免收學(xué)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，同時(shí)還享受國家和學(xué)院的獎(jiǎng)助學(xué)金政策。
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院(籌)是以浙江省華強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校為辦學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行籌建的。學(xué)校始建于1993年，辦學(xué)初期主要開展殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。1998年開始全日制中專學(xué)歷教育，填補(bǔ)了浙江省特殊教育普通中專教學(xué)的空白。2000年開始，學(xué)校先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江外國語學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校合作，跨入高等教育行列，開創(chuàng)了全國殘聯(lián)系統(tǒng)實(shí)施高等教育的先例。學(xué)校歷經(jīng)19年的不斷發(fā)展，已逐步形成以高職教育為主，中職教育、職業(yè)培訓(xùn)、成人教育等為輔的多層次辦學(xué)格局，成為浙江省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。2016年，浙江科技學(xué)院與浙江師范大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江旅游職業(yè)學(xué)院、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所高校一起，共同簽約結(jié)對援助浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院。[2]
學(xué)?，F(xiàn)有工藝美術(shù)、食品烹飪、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等三個(gè)中專專業(yè)，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、兒童康復(fù)、康復(fù)治療技術(shù)4個(gè)高職專業(yè);在校學(xué)生745名，班級(jí)34個(gè);在校教職工95人，其中專任教師73人，中高級(jí)職稱比例超過70%;教學(xué)儀器設(shè)備總值800余萬元;每個(gè)專業(yè)都建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和2至3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地;圖書館藏書5萬多冊，電子圖書3.5萬冊，各種期刊170余種。學(xué)校專業(yè)特色明顯，教學(xué)成果顯著，學(xué)生作品在全國、省市各類展賽中多人多次獲獎(jiǎng)。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率均超過90%，且穩(wěn)中有升，食品烹飪、兒童康復(fù)等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率更是達(dá)到100%。
一個(gè)學(xué)校的好壞沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們自己心中有一個(gè)秤桿來衡量就好，在報(bào)讀之前，沒有感受過學(xué)校，就可以從學(xué)校圖片、辦學(xué)上面
高校一般在校區(qū)所屬地的招生人數(shù)會(huì)多一些指標(biāo)，當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)也會(huì)多一下，那么地理位置就是一個(gè)決定因素了，交通方便一些的地方上學(xué)
專業(yè)是學(xué)校得根本，學(xué)生在學(xué)校也是進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，所以專業(yè)也是尤為重要的，考生們現(xiàn)在可以考慮專業(yè)選擇方向了，所以邦博爾
考生在明年高考完之后，就會(huì)面臨志愿的選擇，很多學(xué)校都會(huì)有報(bào)名條件，這就需要同學(xué)們?nèi)ヌ崆傲私饬?，避免掉不符合條件的學(xué)校，否
所有高校都有教育局統(tǒng)一編排的招生代碼，同學(xué)們想要報(bào)讀一所學(xué)校就先要了解清楚招生代碼，然后進(jìn)行專業(yè)選擇，不管是在哪個(gè)填報(bào)階
學(xué)校的招生計(jì)劃是每年都必須制定的，后續(xù)工作也圍繞開展，人數(shù)也有限制，不是報(bào)多少人就招收多少人的，比如浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院
為增強(qiáng)藝術(shù)系第一屆學(xué)生干部的全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生
學(xué)校的排名不是特別準(zhǔn)確的，學(xué)校各方面特點(diǎn)不同，沒辦法具體比較，特別是像浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的排名就不好評(píng)判，邦博爾小編幫
問：請問浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是幾專院校呢?答：浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是?？埔慌髮W(xué)。浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)信息中文名：浙
高校基本都是有自己的網(wǎng)站的，為了方便學(xué)生報(bào)讀以及后期的相關(guān)通知發(fā)布，每年的招生簡章和招生計(jì)劃也會(huì)在官網(wǎng)發(fā)出，只需要找到對
每年高考季節(jié)，招生部門都是學(xué)校最忙的部門，要負(fù)責(zé)學(xué)校招生計(jì)劃的制定、統(tǒng)籌，學(xué)生的錄取工作、新生的報(bào)道都是要經(jīng)手的，招生方
很多家長可能會(huì)擔(dān)心孩子在學(xué)校的生活不是很好，不能照顧好自己，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的宿舍條件還是很不錯(cuò)的，家長完全不用擔(dān)心
有一個(gè)特殊群體，他們和正常人有一些區(qū)別，但是也不該被剝奪接受教育的權(quán)利，所以邦博爾小編為大家整理了浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的
學(xué)費(fèi)對于同學(xué)們的學(xué)業(yè)以及未來成就是一件小事，但是也是一個(gè)值得關(guān)注的問題，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給大家列出在下方了
每年考生在填報(bào)志愿，尋找學(xué)校時(shí)候，總會(huì)查找一下該校的歷年的錄取分?jǐn)?shù)線，在對比分析之后，確實(shí)會(huì)更有利于填報(bào)學(xué)校，不容易滑檔
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院明年的招生分?jǐn)?shù)線還不確定，邦博爾小編將各地分?jǐn)?shù)線整理為表格給大家更直觀的參考，明年的分?jǐn)?shù)相差應(yīng)該不大
